Теоретический лицей «Михай Эминеску» в муниципии Кагул готовится к одной из крупнейших инвестиций в сфере образования на юге Республики Молдова. Министерство образования и исследований объявило процедуру государственных закупок на выполнение работ по реконструкции учебного заведения в рамках Проекта «Повышение качества образования» (EQIP), реализуемого при поддержке Всемирного банка.
Заинтересованные компании могут подать свои предложения до 14 августа 2026 года, после чего будет выбран подрядчик, который выполнит работы.
Лицей «Михай Эминеску» является одним из 90 учебных заведений, включенных в Сеть модельных школ, и одной из 15 школ Республики Молдова, которые будут модернизированы при финансовой поддержке Всемирного банка.
В настоящее время в лицее обучаются около 1 200 учеников, а после завершения проекта его вместимость увеличится более чем на 300 мест, что укрепит его статус одного из важнейших образовательных центров южного региона страны.
Проект модернизации предусматривает реконструкцию и реорганизацию образовательных помещений, модернизацию лабораторий и учебных классов, создание современной библиотеки, столовой и административных помещений, а также обустройство пространств для внеклассной деятельности и инклюзивного образования.
Кроме того, учащиеся получат современные лаборатории физики, химии и биологии, EDU Lab, цифровую теплицу, современные кабинеты для изучения иностранных языков, многофункциональные пространства, классы робототехники, музыки и искусства, а также зоны для учебы и совместной работы.
Ориентировочная стоимость проекта составляет 72 миллиона леев (около 4 миллионов долларов США). По итогам консультаций между Министерством образования и исследований, администрацией лицея, органами местного публичного управления и Группой по реализации проекта EQIP было принято решение, что на первом этапе будут модернизированы корпуса C и D, где сосредоточена основная образовательная деятельность.
По данным Министерства образования и исследований, инвестиции направлены не только на модернизацию инфраструктуры, но и на преобразование образовательного процесса путем создания современной среды, отвечающей актуальным требованиям обучения как для учащихся, так и для педагогов.
