Педагогические кадры начального, гимназического и лицейского образования получат в своё распоряжение около 10 700 краткосрочных ежедневных дидактических проектов, разработанных и предоставленных Министерством образования и исследований (MEC). Ещё 510 дидактических проектов были разработаны для воспитателей и рекомендованы для организации образовательных мероприятий в дошкольных учреждениях. Эта мера направлена на поддержку педагогов, чтобы сократить их административную нагрузку и позволить сосредоточиться на преподавании и прямом взаимодействии с учениками.
Эта инициатива является частью третьего пакета мер по дебюрократизации, запущенного MEC накануне учебного года 2025–2026. Новые дидактические проекты разработаны как единые, гибкие и адаптированные к учебной программе модели, предоставляющие учителям готовые и проверенные специалистами структуры. При этом они могут быть адаптированы к специфике класса и предмета.
По данным министерства, эта инициатива приносит несколько преимуществ: поддерживает начинающих педагогов, предоставляя им чёткие ориентиры, сокращает бюрократию в повседневной деятельности учителей, экономит время, которое можно направить на образовательные и инновационные мероприятия, а также способствует унификации дидактических практик на национальном уровне, сохраняя принцип гибкости.
«Учителя должны иметь под рукой чёткие и полезные инструменты, которые облегчают их работу и дают больше времени для того, что действительно важно — процесса преподавания и взаимодействия с учениками. Предоставленные сейчас дидактические проекты — это важный шаг в направлении сокращения бюрократии и модернизации школы», — заявила Валентина Олару, государственный секретарь Министерства образования и исследований.
Комплекты проектов можно просмотреть и скачать на официальной странице MEC.
Первый пакет дебюрократизации, запущенный в 2024 году, ввёл мораторий на внешние проверки в школах и детских садах. Процесс внешней оценки, проводимый Национальным агентством по обеспечению качества в образовании и исследованиях (ANACEC) для общего образования, был приостановлен. Также были исключены или упрощены пять моделей отчётов, устранены десять журналов учёта и три папки с доказательствами, а список обязательных документов в образовательных учреждениях значительно сокращён.
Кроме того, была отменена обязанность отчитываться об использовании компенсации на дидактические материалы. Педагогам больше не нужно предоставлять отчёты об использовании компенсации в размере 4000 леев на учебные материалы.
Второй пакет дебюрократизации, запущенный в начале 2025 года, позволил директорам школ и детских садов выполнять отчётность и заполнять необходимые документы через Информационную систему управления в образовании (SIME). Также были устранены несколько обязательных документов для отчётности в учреждениях дошкольного образования. Ещё одним важным аспектом этого пакета стало создание около 8750 ежедневных дидактических проектов для школьных дисциплин начального, гимназического и лицейского образования.
Таким образом, педагогические кадры общего образования имеют в своём распоряжении модели долгосрочных дидактических проектов, а также проекты уроков для всех школьных дисциплин с 1-го по 12-й класс, в общей сложности 19 450 проектов.
