В Республике Молдова многие дети с ограниченными возможностями до сих пор сталкиваются с реальными препятствиями на пути к качественному образованию. Для этих детей специальные устройства, открывающие путь к общению и обучению, являются необходимостью.
В поддержку этих усилий при содействии Европейского союза будет распределена новая партия из 462 комплектов вспомогательного оборудования общей стоимостью 137 895 долларов США (более 2,32 миллиона леев) в 30 учебных заведений в районах Кагул и Унгены.
Эта инициатива является частью программы EU4Moldova: Ключевые регионы, реализуемой ЮНИСЕФ и ПРООН, и представляет собой очередной конкретный шаг к построению более справедливой, доступной и инклюзивной образовательной системы для всех детей.
Партия из 462 единиц включает 20 видов вспомогательного оборудования, среди которых:
-
Портативные ручки для чтения с функцией оптического распознавания символов
-
Планшеты AAC с сенсорным экраном и программным обеспечением для альтернативной и дополнительной коммуникации
-
Интерактивные настенные таблицы с карманами и функцией аудиозаписи
Объявления с piatasud.md
Servicii alimentație cu apă și canalizareДоговорная
Ceas de perete 30 cm299 MDL
Huawei Freebuds 5i500 MDL
Dacia duster 20169 499 EUR
Masa birou pliabila699 MDL
Viper ZS 200A18 500 MDL
Chirie Karcher390 MDL
Măsuță metal 47 cm299 MDL
Lampa cu baterii349 MDL
Servicii electric / construcțiiДоговорная
test333 MDL
Măsuță metal 47 cm299 MDL
Se vinde scaun auto1 200 MDL
Toyota Auris Hybrid 1.88 400 EUR
Ceas de perete 23 cm99 MDL
Эти вспомогательные устройства, наряду с программами анализа и визуализации речи или визуальной организации идей (iCSPEECH, Mind Mapping и др.), способствуют включению детей с особыми образовательными потребностями.
В 2023 году дети с инвалидностью составляли около 2% от общего числа детей в Республике Молдова, согласно анализу пробелов и приоритетов в доступе к вспомогательному оборудованию.
Более 10 400 таких детей уже интегрированы в общеобразовательные школы — важный прогресс последних лет, поддерживаемый изменениями в восприятии и со стороны местных сообществ.
Поддержка инклюзивного образования среди родителей выросла с 23% до 40% за пять лет. При этом доля педагогов, поддерживающих инклюзию, увеличилась с 41% до 60%. Также значительно сократилось число детей, обучающихся в специализированных школах — с 1800 в 2013 году до всего лишь 500 в настоящее время.
Эти данные отражают реальные успехи в направлении более инклюзивного и справедливого образования, отвечающего потребностям всех детей.
Тем не менее, именно эти 500 детей остаются среди самых трудновключаемых — с комплексными потребностями и зачастую без надлежащих ресурсов. Поэтому инвестиции в вспомогательное оборудование крайне важны.
